11 月 5 日下午14:30，医学院教研室召开本学期第六次教研活动，全体专职教师参会。会议围绕技能竞赛备战、教学常规管理等核心工作展开部署，为后续教学工作明确方向、夯实基础。

会上，琚主任首先就技能竞赛备战工作作出安排。根据前期教师自愿报名情况，教研室已确定6名教师担任竞赛指导老师。琚主任强调，技能竞赛是检验教学成果、提升师生实战能力的重要平台，指导老师们需即刻投入专项训练，精准把握竞赛标准，以高水平指导助力学生在赛事中取得优异成绩。同时，针对未报名参赛的教师，琚主任要求全员强化急救技能提升，重点加强 CPR、创伤包扎等核心技能的练习。为确保练习成效，教研室将启动 “每周抽查 + 期末考核” 的常态化监督机制，以考促练、以练促精，全面夯实全体教师的临床实操基本功。

随后，金院长结合高职医学教育特色与行业发展需求，对教师参与赛事提出进一步要求。她指出，临床专业每年设有各类竞赛项目，鼓励教师们主动参与、以赛促学。通过比赛，教师能够不断积累临床实践经验，反哺课堂教学，增强教学内容的实用性与前沿性，进而推动医学人才培养质量的整体提高。

最后，冯院长就课堂教学管理及学生学习情况提出具体要求。她强调，任课教师需切实履行课堂管理职责，对学生迟到、玩手机、旷课等行为及时干预，并与辅导员保持密切沟通，形成育人合力。此外，针对临床专业课程内容繁杂、知识点密集的特点，冯院长建议教师适当布置课后作业，督促学生加强背诵与记忆，并通过定期抽查与反馈，引导学生养成 “课后多背多记、反复巩固” 的良好学习习惯，帮助学生扎实掌握专业核心知识，为后续临床实习与岗位就业奠定坚实基础。

   会后，全体教师立即前往实训室开展技能训练。训练过程中，教师们以规范为标准、以实战为导向，相互观摩学习、纠正动作细节，将会议中 “强化技能练习” 的要求落到实处，切实把理论部署转化为实操能力提升的具体行动。

此次教研活动的召开，进一步明确了本学期后期教学工作的重点任务与实施路径。全体参会教师纷纷表示，将认真落实会议要求，以更加务实的作风、更加严谨的态度投入教学与技能提升工作，全力推动医学院教学质量与人才培养质量持续提升。